被罚抄信任许多人都阅历过，但作为学生，面临教师的罚抄，他们又有哪些应对的“高着儿”呢？近来，武汉一妈妈依据女儿叙述班上同学阅历的罚抄那些事儿，总结了“草船借箭”、“桃园结义”等一系列应对教师罚抄的“高着儿”，诙谐、诙谐的文笔引起不少人共识，也引起了人们对“罚抄”这一教育赏罚办法的考虑。

  记者了解到，在体罚明令被制止后，罚抄现象在南宁市部分中小学或多或少都存在。为此，不少学生也是费尽心机，想出不少应对罚抄的高着儿。

  “双笔联抄，将近20年前我就用过！但这次说的四笔连书，敬服啊！”现就职于南宁一事业单位的周女士说，小时分有一次她生病了，晚上打了两个小时的点滴，没有完结教师安置的背诵课文的使命，第二天被罚抄5遍要背诵的阶段。当天正午，她一回家正午饭都没吃，就一同手握两支笔誊写，一向抄到来上学才抄完，手都抄得生疼。

  南宁某中学初二学生小余，也曾用过“四笔连书”这招来应对抄单词。“一个单词写错罚10遍，10个就要100遍，一个晚上要做作业又要罚抄单词，哪来得及？咱们这么做也是无法之举。”小余说，假如教师罚抄得少，学生也乐意仔仔细细一个一个誊写，毕竟在誊写的过程中能记住知识点，对学习是有优点的。但假如抄得太多了，难免会发生讨厌心情。

  “复写纸、开双刀、四笔连书，教师一眼就识破了，咱们常用的是偷梁换柱，也便是把曾经写过的作业或者是同学的收拾装订一同。”广西大学新闻与传达学院学生小梁说，“偷梁换柱”的这种办法，一定要坚持用同一种笔，同一种作业本，且一页只能誊写一篇课文。

  在百度输入“罚抄”二字，关于罚抄的论题，有家长的，学生的，还有教师的，不少人都能寻觅自我学生时代青涩的回想。

  在亲眼看见闺女的一次罚抄阅历后，南宁的胡女士开端对罚抄这一赏罚办法发生了质疑。胡女士说，她小孩读五年级，有次单词听写没过关，被教师罚抄英语单词，内容是关于星期几的单词，每个单词抄50遍。所以，女儿便熟练地先写一竖排S，然后一竖排A，接着T，直到写完Saturday这个单词。其他单词类同此法。

  “师生这样斗法，赏罚的含义安在？”胡女士说，罚抄这种简略而粗犷的办法，能够让教师很省心，不必一遍遍地去解说为何会解错题，只需学生死记硬背即可。但是，这样为赏罚而赏罚的行为，对学习没什么作用，却要消耗许多的精力和时刻。

  不过，也有一些家长关于罚抄表明了解。在一家媒体作业的莫先生说，他上小学时分，写“国”字忘记了写里面的那一点，教师罚他抄10遍，他其时以为是因为自己的笔迹马虎才被罚抄，所以很认线遍，教师看后又名他重抄。如此重复几回后，教师最终让他仔细按书本一笔一画地誊写，他这才发现少了那个点，也了解了教师的用心良苦。

  莫先生说，自从那次今后他对文字有了一种谨慎的要求，不知道的字一定要查字典；不会写的字变成顺口溜重复回忆。这一习气一向沿用到今日，现在他知道的汉字和繁体字许多，也会写许多不经常用的汉字，这都要感谢那位教师。